中共中央辦公廳、國務院辦公廳近日印發(fā)《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》明確提出：2025年，“職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%”的目標任務。

職業(yè)本科教育 10%，既是本科層次職業(yè)教育發(fā)展的目標任務，也是推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展舉措之一。

中職、高職與職教本科的銜接，政策設計的初衷是架構在職教高考制度上，但另一方面，由于職教本科其本身發(fā)展不完善，所謂“文化素質+職業(yè)技能”的職教高考止步于高職階段。

職業(yè)教育與普通教育是“不同類型、同等重要”。相對于普通教育來說，本科層次職業(yè)教育并沒有凸顯出其應有的地位和類型特色。因此，落實職教本科10%的目標任務，有助于加快職教高考制度的完善，有助于現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建立。現(xiàn)代職業(yè)教育體系應當在本科層次職業(yè)教育上有亮點、有優(yōu)勢、有特色。

山東省是全國第一個打造“職教高地”的省份，山東省曾在2020年初宣布全面實施職教高考，實施職教高考制度后，職教高考本科招生計劃將逐步達到應用型本科高校招生計劃的30%，職教高考本科招生數(shù)量將大幅度增加。到2022年，職教高考的本科招生計劃將由現(xiàn)在的1萬人增加到7萬人左右。

從目前西部一些省份實行的中職生對口升學考試來看，每年下放給中職生對口升學考試的本科招生計劃尚不足1%。

顯然，無論是《意見》中提出10%，抑或山東職教本科招生將擴招7倍，剔除本科學歷教育等功利性因素，對中高職學校而言，必將刺激中高職教育人才培養(yǎng)質量的提高，提升職業(yè)教育的吸引力。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，目前國內有33所職教本科，其中11所是公辦，22所民辦。職業(yè)本科教育多集中于一些民辦職業(yè)本科大學，而部分民辦職業(yè)本科大學大都是通過“合并轉設”過來的，由獨立學院整合優(yōu)質的高職學?；蚋叩葘？茖W校成為本科層次職業(yè)學校。就口碑而言，這些職業(yè)本科學校掛了“本科”字樣，學費更高了，教學質量真正達不到職業(yè)本科教育所需。

現(xiàn)代職業(yè)教育體系中，職業(yè)教育本科的“現(xiàn)代”特性，其實最應該體現(xiàn)在高質量上來。實現(xiàn)職教本科10%的目標有多元路徑，但必須是有質量、高質量的實現(xiàn)和發(fā)展。因此，發(fā)展職業(yè)本科教育，既要提高職教本科比例，更應提高職教人才培養(yǎng)質量，如此，職業(yè)教育吸引力才會更進一步增強。

作者：葛昌明

來源：蒲公英評論網